Отчёт учителя начальных классов о проделанной работе за учебный год

+ Дата публикации: - 10.09.2017 - 1965 Просмотров

В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив школы работал над. Отчёт учителя начальных классов Кудряшовой И.

Исходя из целей из целей и задач школьного коллектива и ФГОС, мною на 201. Учебный год были поставлены следующие цели и задачи. Цель: комплексное развитие речи на уроках русского языка, литературного чтения, математики; развитие творческих способностей школьников в соответствии с их возможностями; создание условий для здорового образа жизни. Здоровью окружающих, выработка умений и навыков сохраняющих и укрепляющих здоровье. В своей работе использовала традиционную технологию с элементами развивающего обучения, дифференцированного подхода.

На уроках применяла коллективные, групповые индивидуальные формы работы; метод сопоставления и противопоставления, языкового анализа (фонетический разбор, комментирование орфограмм), приёмы зрительного запоминания (зрительный диктант, использование таблиц, карточек, подчеркивание, повторное написание слов), занимательные формы работы (игры, ребусы, кроссворды, составление стихотворений, отзывов, загадок, проведение конкурсов). Учебные достижения отслеживались в результате контрольных, проверочных, обучающих работ, тестов. Но не все учащиеся одинаково усваивают программный материал одинаково легко.

Поэтому использовалась индивидуальная работа, стимулирующие и поддерживающие занятия. Все эти виды работ способствовали развитию речи учащихся, активизации познавательной деятельности, укреплению здоровья, что в конечном итоге, ведет к стабильности знаний, повышению качества знаний учащихся. Год обучения – повышение качества знаний учащихся, подготовка к переходу в среднее звено обучения. Полный текст материала Отчёт по профессиональной деятельности учителя начальных классов за год смотрите в скачиваемом файле. "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др. Пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

Материал по теме: самоанализ о проделанной работе

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, — материалы будут удалены.

Коллектив начальной школы работал над темой: «Корпоративное обучение эффективным практикам согласно ФГОС». Коллектив начальной школы работал над темой: «Корпоративное обучение эффективным практикам согласно ФГОС». Разработка и внедрение системы методов изучения развития личности ученика, единых требований к оценке результатов освоения программы на основе ФГОС (критерии, показатели, диагностический инструментарий). Анализ методической деятельности за 2014-2015 учебный год и планирование на 2015-2016 учебный год.

Отчет о проделанной работеза 2014-2015 учебный годучителя начальных классов

Анализ посещения открытых уроков. Изучение направлений деятельности педагогов (темы самообразования). Анализ работы педагогов с целью оказания помощи. Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. Продолжение внедрения ФГОС начального общего образования. Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам по внедрению ФГОС, подготовки к аттестации. Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности. Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС. Технология оценивания учебных успехов, проектная, ИКТ. Создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД. Целевые и взаимные посещения уроков с последующим об­суждением их результатов. Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с прак­тическим их показом. Разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий.

Отчёт о проделанной работе учителя начальных классов за1 четверть

Участие в семинарах, конференциях и конкурсах, творческих лабораториях. Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров. Проведение школьных олимпиад по математике, русскому языку и окружающему миру, литературному чтению. Работа учителей над темами по самообразованию. Изучение нормативных документов, новинок методической литературы, изучение документов по аттестации. Научно-исследовательская работа во внеурочное время. Кружковая работа с одаренными детьми. Проведение конкурсов направленных на развитие творческих способностей детей. Начальная школа самая важная и значимая ступень в системе школьного образования.

Впервые ведущей деятельностью становится учебная деятельность ребенка. И от того, как будет сформирована эта деятельность, насколько младший школьник овладеет способами учебной деятельности. Научится учиться, насколько будет привит ребенку интерес к процессу познания, созданы комфортные условия для учения, необходимые для развития самостоятельности, способности к самоорганизации и самореализации, зависит успешность обучения в основной и старшей школе и желание и умение совершенствовать свое образование всю жизнь. В 2015 – 2016 учебном году повысила категорию Цындеева З.

(высшая категория), подтвердила категорию Литвинова Г.

сообщение о недвижимости в налоговую образец

В сентябре были разработаны и утверждены на заседании МО единые требования к устной и письменной речи учащихся начальных классов, к ведению школьной документации (личные дела уч-ся, журнал, дневники, тетради). Контроль в течение года показал, что эти требования выполняются не в полной мере. По результатам проверки тетрадей учителям было рекомендовано провести работу по улучшению внешнего вида тетрадей, своевременно внимательно проверять рабочие тетради, своевременно выставлять оценки, организовать систематическую работу по каллиграфии.

В следующем учебном году работу в данном направлении необходимо продолжить. В течение учебного года отрабатывалась система диагностики и мониторинга в начальных классах.

журнал ознакомления с локальными нормативными актами образец

Знание правил поведения в природе и береж ного отношения к окруж. Средний процент выполнения работы 83,1%, что говорит о повышенном уровне личностных результатов развития и воспитания уч-ся начальной школы. На хорошем (повышенном) уровне развития сформированы следующие качества: «Знание основных символов и понятий государства», «Альтруизм», «Участие в домашнем труде», «Включенность в культурную среду». На достаточном (базовом) уровне сформированы качества: «Сформированность представлений о поведении в коллективе», «Эмоциональное отношение к нравственным и безнравственным поступкам», «Общий интерес к учению», «Знание правил поведения в природе и бережного отношения к окружающей среде», «Ценностное отношение к природе», «Знание этических норм поведения».

Предлагаемые задания максимально учитывали возрастные особенности и возможности уч-ся, обеспечивали адекватное понимание детьми их содержания, опирались на имеющийся у них реальный опыт, не зависели от уровня навыков чтения и письма. В целях контроля за уровнем ЗУН учащихся и организации коррекционной работы в соответствии с графиком ВШК проводились административные контрольные работы по математике, русскому языку, литературному чтению. В начале года (входные контрольные работы – как стартовый контроль), в конце каждой четверти с целью прослеживания динамики продвижения учащихся в усвоении знаний, развития их умений.

Результаты анализировались на заседаниях методических объединений.

форма 1п бланк скачать в формате word

В течение года в школе для учащихся велись занятия с одаренными детьми по подготовке к олимпиадам. В учебном году провели 4 Интеллектуальных марафона (1 раз в четверть) по четырём предметам: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир. Не все учащиеся и учителя начальных классов приняли активное участие в мероприятиях. Впервые была проведена Метапредметная олимпиада «Знай-ка» во 2-4 кл. В качестве проверяемых результатов – Познавательные Универсальные Учебные Действия.

Отчёт учителя начальных классов о работе за 2014-2015 учебный год

Олимпиада была направлена на оценку сформированности у учащихся: - навыков осознанного чтения, - умения самостоятельно познавать, работая с текстовой информацией, - использовать полученную ранее информацию, - понимать и выполнять инструкции, используя задания по математике, русскому языку и окружающему миру. Используя текст опиши полез. Из таблицы видно, что уч-ся НШ показали повышенный уровень развития техники чтения.

Как показал анализ работ, средний уровень выполнения работы - повышенный, средняя отметка за работу – 4,4. Уч-ся 4а и 4б классов написали работу без двоек, у уч-ся 4б класса – 4 двойки. Как показал анализ работ, средний уровень выполнения по параллели - базовый, средняя отметка за работу – 3,9.

Обученность по параллели составила 93,1%, качество работы – 67,6%, успешность составила – 26,9%, группа провала – 6,9%. Учащиеся 4а класса показали высокий процент обученности – 100%; самый высокий % качества у уч-ся 4в класса (82,8%), самый низкий - у уч-ся 4б класса (37,9%). Больше всего отличных отметок у уч-ся 4а класса (11ч. Больше всего неудовлетворительных отметок у уч-ся 4а,б классов (по 4 чел. Как показал анализ работ, средний уровень выполнения по параллели - повышенный, средняя отметка за работу – 3,9.

Уч-ся 4а и 4б классов написали работу без двоек, у уч-ся 4б класса – одна двойка. Разработан и утвержден план реализации системы внеурочной деятельности учащихся. Проведены родительские собрания, на которых участники образовательного процесса проинформированы о целях, содержании и организации внеурочной деятельности.

Отчёт учителя начальных классов о работе за 2014-2015 учебный год

Методическим объединением совместно с методическим советом проведены занятия с учителями по разработке программ кружковой работы, определены объемы учебных часов, составлены списки учащихся. Проводилась Проверка табличного и внетабличного умножения и деления во 2-4 классах. В соответствии с планом ВШК школы на 2015-2016 учебный год с 09 по 14 мая 2016г.

в соответствии с гражданским законодательством условия договора определяются

Были проведены предметные контрольные тестовые работы по русскому языку и математике во 2-3-х классах в форме ЕГЭ с целью проверить ЗУН учащихся на конец 2 полугодия 2015-16 г. Как показал анализ работ, средний уровень выполнения - повышенный, средняя отметка за работу – 3,7, средний балл – 16,1 б. Средний процент выполнения работы – 72,8%. Как показал анализ работ, средний уровень выполнения - повышенный, средняя отметка за работу – 3,7, средний балл – 15,9 б.

Средний процент выполнения работы – 81,4%. Как показал анализ работ, средний уровень выполнения - повышенный, средняя отметка за работу – 4,1, средний балл – 17,3 б. Средний процент выполнения работы – 81,1%. Как показал анализ работ, средний уровень выполнения - базовый, средняя отметка за работу – 3,5, средний балл – 15,4 б. Средний процент выполнения работы – 74,1%.

агент вправе заключить субагентский договор

У частие в III Региональных Рождественских образовательных чтениях «Традиции инновации: через просвещение к нравственности». Все доклады носили прикладной характер, направленный на развитие духовно-нравственной сферы ребенка.